Video: Educación del carácter en la sociedad del conocimiento

Existen muchas naciones de las cuales aún se encuentran en vías de desarrollo que no han llegado ni al acceso libre de la información, otros en los que se tiene solo la información, unos muy pocos son capaces de utilizar la información para transformar y compartir los nuevos avances, sin embargo existen países que ya utilizan sus conocimientos para resolver problemas mundiales, incluso mejorando los conocimientos que ya tienen. Ahora el desarrollo de las naciones es una lucha constante en el que uno se demuestra la calidad de sus productos o innovaciones que realiza.

En una sociedad del conocimiento cuya economía estará basada cada vez más en la ciencia y en la tecnología, la principal riqueza ya no es el territorio, ni la población, ni las materias primas, ni el capital: es el Talento.

Para observar el video completo puedes entrar al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=DAUwuL2YAQo

El video: El Agua en la sociedad del Conocimiento

La importancia y reflexión sobre el uso así como el cuidado del agua es importante para los tiempos que se avecinan,  pues se pronostica que en un tiempo no muy lejano estará en casi agotada aunado con los problemas climatológicos que se avecinan, sera un tiempo difícil. Mencionan la importancia de saber las características que tiene el agua para saber la forma para cuidarla y/o tratarla, con los adelantos de las TIC se modifican los diferentes modos de adquirir, aplicar y emitir conocimiento.



Para revisar completo el video puedes verlo en:
https://www.youtube.com/watch?v=uI1arm1z2-8

México: sociedad de la información o sociedad del conocimiento

El presente trabajo aborda la distinción entre sociedad de la información y sociedad del conocimiento desde el punto de vista de las políticas públicas y de la necesidad que tiene nuestro país de definir con claridad una política para la administración de la tecnología que nos lleve, por un lado a reducir la brecha digital entre quienes tienen y no tienen acceso a la información y, por otra parte, a traducir esa información en auténtico conocimiento. De tal forma, este trabajo puntualiza algunos de los aspectos fundamentales que distinguen a la sociedad de la información con los de su correlato posible que es la sociedad del conocimiento, describe las condiciones actuales para México en materia de acceso a la información, y establece algunos de los requisitos indispensables para que nuestro país transite hacia la sociedad del conocimiento.

Puedes revisar el documento completo en el siguiente link:

http://aplicaciones.ccm.itesm.mx/virtualis/index.php/virtualis/article/view/19

Hacia una sociedad del conocimiento: el futuro de la educación superior estadounidense

Este artículo ofrece una descripción del paradigma de las sociedades del conocimiento como contexto para exponer los resultados del Informe Spellings sobre el futuro de la educación superior que diagnostica los problemas de la educación postsecundaria estadounidense y ofrece soluciones a ellos, con miras a que la educación terciaria responda a las necesidades de una economía global y contribuya al que el país mantenga su liderazgo en ella.

En años recientes los términos “sociedad de la información” y “sociedad del conocimiento” se han convertido en referencia habitual de los discursos político y académico que pretenden describir algunos rasgos del presente y/o pronosticar la trayectoria del desarrollo social y económico. Políticos, académicos e investigadores utilizan estos dos conceptos para designar aquellas sociedades deseables hacia las cuales se supone debemos encausar fenómenos sociales, económicos, políticos y culturales.

Así que mucha de la literatura sobre el tema es prospectiva: para los entusiastas de las nuevas tecnologías -como la telefonía móvil- y la aparición de la red pública internet que afectan todos los ámbitos de la vida humana, facilitarían la transición de una sociedad industrial basada en la producción a la sociedad de la información y el conocimiento basada en una economía de servicio. Se dice que la aparición de la PC y su utilización a nivel popular son casi comparables al proceso de electrificación.

Para ver el artículo completo puedes leerlo en:

http://www.revista.unam.mx/vol.8/num2/art08/feb_art08.pdf

Video de: La Emergente Sociedad del Conocimiento

Las creciente de las TIC conlleva una gran responsabilidad para cada uno de los países, de responsabilidades y necesidades para cada uno de los habitantes, la información actualmente es la base para el crecimiento de la economía. Es aquí en donde se tienen que preguntar las naciones ¿qué se necesita hacer para aprovechar esta nueva herramienta? pues de no hacerlo se quedarían fuera de las nuevas tendencias de la era digital. El video sustenta que todo lo de la vida diaria esta basado en el conocimiento, presenta algunos ejemplos sobre la manera que hicieron algunas naciones en diferentes épocas para avanzar en su economía.





Para revisar el video completo ve al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=chQv6_rQ2fM

La "sociedad del conocimiento": una falacia comercial del capitalismo contemporáneo

Uno de las nociones más recurrentes para justificar la implementación de las políticas neoliberales, en términos educativos y laborales, es la de "sociedad del conocimiento". Sin mayores explicaciones se suele afirmar que hemos entrado a una nueva forma de organización social, en la que lo decisivo sería el conocimiento y la información. Al contrario de esa opinión se  sostiene que la "sociedad del conocimiento" es otro de los de los argumentos para defender que es parte de la globalización, con la finalidad de justificar el supuesto cambio de época en que nos encontraríamos y la pretendida pérdida de importancia de los recursos naturales y de la producción material. Entre los investigadores y las instituciones financieras y burocráticas internacionales, por lo cual a veces no es fácil diferenciar quién plagia a quién, es decir, si fueron los investigadores de la "era de la información" los que usaron por primera vez las nociones de sociedad y economía del conocimiento o fueron instituciones como el Banco Mundial las que acuñaron esos términos y luego los investigadores se dieron a la tarea de darles legitimidad y "contenido teórico" a esos supuestos. Además, las funciones como consejeros gubernamentales en materia de tecnología e información de algunos de esos teóricos son, por lo menos, reveladoras de los intereses en juego.

Para revisar el artículo completo puedes revisar el siguiente link:

http://www.herramienta.com.ar/revista-herramienta-n-35/la-sociedad-del-conocimiento-una-falacia-comercial-del-capitalismo-contempo

México y las Sociedades del Conocimiento Competitividad con Igualdad de Género

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) busca crear espacios de discusión, análisis y propuestas entre los distintos órdenes de gobierno, el sector privado y la sociedad civil, con el objeto de hacer recomendaciones de política pública que lleven a un mayor nivel de desarrollo humano en México. Basándose en la propuesta de sociedades del conocimiento como un marco de desarrollo para la competitividad y los índices de género desarrollados por el PNUD, esta publicación privilegia la descripción y el análisis de las condiciones en las cuales mujeres y hombres de México enfrentan el reto de la competitividad. Este esfuerzo por generar un marco analítico, más que producir conclusiones definitivas, permite arribar a recomendaciones puntuales e impulsar futuras investigaciones, concibiendo una sociedad del conocimiento en la cual todas las personas tengan acceso a crear, recibir, compartir y utilizar la información y los conocimientos para el desarrollo económico, social, cultural y político. El análisis de diversos indicadores de desarrollo humano, competitividad y sociedades del conocimiento revela que la desigualdad de género debe ser superada para que México sea más competitivo. A pesar de la preeminencia del sexo femenino en la educación superior en general y de su mejor desempeño, se observa una menor representación de mujeres en carreras “críticas” para las sociedades del conocimiento como son las ingenierías y las tecnológicas.

Para mejor entendimiento puedes revisar la siguiente pagina:

http://www.cinu.org.mx/especiales/2010/mujeres2010/documentos/Mexico_y_las_Sociedades_del%20_Conocimiento.pdf